INSTITUCIÓN EDUCATIVA "FERMIN DEL CASTILLO ARIAS"

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Exigimos en el presente, para preparar tu éxito en el futuro

lunes, 23 de mayo de 2016

VÍDEO DE ÉTICA

TAREA
Alumnos la tarea de la semana es elaborar un resumen de 10 líneas sobre el video que te presento a continuación, elabora el mensaje que nos deja.

ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Prof. Carlos Javier Siguas Flores

miércoles, 6 de abril de 2016

SENTIMIENTOS Y FRUSTRACIONES

¿QUE SINTIERON?
Alumnos, los invito a ver los siguientes vídeos para que en la siguiente clase expresen sus sentimientos y frustraciones que sintieron al verlos, te invito a compartirlos.

VÍDEO 1: Un perrito fue criado por su dueño que siempre lo golpeaba y torturaba toda su corta vida, el estaba acostumbrado al maltrato y cuando una persona se acerca a hacer cariño, el piensa y llora imaginando que lo van a maltratar.
VÍDEO 2: Un león bebé fue rescatado del cautivero que lo tenía encerrado y al crecer sus amos tuvieron que dejarlo en el África, años después el reencuentro fue impresionante.


¿Qué harías en ambos casos?

sábado, 26 de marzo de 2016

CEPU: UNIDAD II

BANCO DE PREGUNTAS PROPUESTAS

1.  El vidrio, la cerradura de las puertas y la pasta de dientes son aportes de los antiguos
A) caldeos.
B) egipcios.
C) persas.
D) griegos.
E) romanos. 
2. Durante guerra del Peloponeso (431–404 a. C.), la Liga de Delos fue encabezada por
A) Atenas.
B) Esparta.

C) Corinto.
D) Tebas.
E) Troya.
3. El conquistador romano de las Galias fue
A) Rómulo.
B) Cayo Graco.
C) Julio César.
D) Marco Antonio.
E) César Augusto.
4. El áureo, el denario y el sestercio fueron las principales monedas
A) del Antiguo Egipto.
B) de la Antigua Mesopotamia.

C) de la Antigua Grecia.
D) del Imperio Mecedónico.
E) de la Antigua Roma. 
5. Dos grandes historiadores romanos fueron:
A) Horacio y Virgilio.
B) Virgilio y Suetonio.
C) Suetonio y Tácito.
D) Tácito y Ovidio.
E) Ovidio y Julio César.
6. El documento Caldeo-Asirio que normaba la convivencia entre los individuos, las transacciones comerciales y castigaba los delitos, se llamaba
A) Decálogo.
B) el Corán.

C) Leyes de Solón.
D) los Capitulares.
E) el Código de Hammurabi
7. Las ciudades de la Grecia clásica fundadoras de colonias se denominaron
A) metrópolis.
B) civitas.

C) burgos.
D) marcas.
E) urbes.
8. La actual sociedad occidental, resultado de un largo proceso histórico, debe a las antiguas civilizaciones valiosos aportes para la vida civilizada. En este sentido, la contribución fundamental de la antigua Roma fue
A) la filosofía.

B) el derecho.
C) la educación.
D) la política.
E) la ética.
 
9. Solón impulsó importantes reformas para mejorar la situación de los campesinos atenienses. Dictó leyes "tanto para el hombre del pueblo como para el rico" y llegó a suprimir la esclavitud por deudas. Por esto, es considerado un gran
A) legislador.
B) arconte.
C) heliasta.
D) tirano.
E) eupátrida.
10. La talasocracia es el dominio del mar que lograron los individuos especializados en la navegación y construcción de embarcaciones para el transporte marítimo en el Mediterráneo. Esta práctica se convirtió en un poder de intercambios comerciales practicado por
A) asirios y armenios.
B) babilonios e hititas.
C) fenicios y beduinos.
D) griegos y romanos.
E) árabes y paquistaníes.
 
11. La consecuencia principal de las Guerras Médicas fue (UNMSM 1985)
A) la hegemonía del Imperio Persa.
B) la preponderancia de Esparta.

C) la decadencia de Grecia.
D) el desarrollo del comercio en Asia Menor.
E) la supremacía de Atenas sobre los demás Estados Griegos.
12. En el Antiguo Egipto, el dios que juzgaba a los muertos era
A) Horus.
B) Anubis.

C) Osiris.
D) Seth.
E) Amón-Ra.
13. Qué gobernante griego es considerado el Padre de la Democracia:
A) Dracón.

B) Solón.
C) Pisístrato.
D) Clístenes.
E) Alejandro Magno.
 
14. Amilcar Barca y Aníbal fueron protagonistas de las Guerras
A) Médicas.
B) Pírricas.

C) Del Peloponeso.
D) Púnicas.
E) Helénicas.
 
15. En la Antigua Roma, las leyes Licinias establecieron que uno de los dos ... sea de origen plebeyo.
A) reyes

B) pontífices
C) cónsules
D) emperadores
E) dictadores
 
16. Señale la relación incorrecta:
A) Euclipes: Geometría
B) Hipócrates: Medicina

C) Heráclito: Filosofía
D) Demóstenes: Oratoria
E) Herodoto: Astronomía
17. En el siglo V a.c se desarrolló en Grecia , una confrontación por la hegemonía entre dos polis rivales. En este conflicto conocido como las guerras del Peloponeso se enfrentaron (UNMSM 2012) 
A) Macedonia y Atenas.
 
B) Tebas y Corinto. 
C) Macedonia y Esparta. 
D) Esparta y Atenas. 
E) Esparta y Corinto.
 
18. El aporte más grande que dio Roma a la humanidad fue (UNFV 2013)
A) la igualdad. 
B) el heroismo.
 
C) la libertad. 
D) la democracia. 
E) el derecho.
19. ¿Quiénes formaron el primer "triunvirato"? (UNFV 2013)
A) Julio César, Calígula y Leónidas. 
B) Julio César, Pompeyo y Craso. 
C) Augusto, César y Favio. 
D) César Augusto, Marcio y Leónidas.
E) Craso, Pompeyo y Juda Ben Hur.

20. La invención de la brújula es un aporte de los
A) teutones.
B) germanos.

C) árabes.
D) chinos.
E) judíos.

martes, 22 de marzo de 2016

PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO: LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
Estimados alumnos, esta semana hemos hecho el tema de Pubertad y Adolescencia, y estoy convencido que el primer vídeo les encantó, relacionado al tema, los invito a ver el siguiente vídeo que lo compartiremos en clase.




ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Prof. Carlos Javier Siguas Flores

viernes, 18 de marzo de 2016

CEPU: BANCO DE PREGUNTAS UNIDAD I

HISTORIA
1. Señale la alternativa que complete adecuadamente el siguiente enunciado: El primer periodo de la Edad ... se denomina ..., y se extiende aproximadamente hasta el 10,000 a.C. El término viene de dos voces griegas “...” que significa antiguo y “lithos”, que quiere decir ... (UNI 2005)
A) Antigua- Grecolatino-Hellas-Latino
B) Media-Bizantino-Bizancio-durable
C) de Piedra-Paleolítico- palalos-piedra
D) de Bronce-Neolítico-Neo-Bronce
E) de los Metales-Mesopotamia-meso-desierto 

2. El Homo Sapiens aparece en la fase de la prehistoria denominada (UNMSM 1992)
A) Paleolítico Medio.
B) Paleolítico Inferior.
C) Mesolítico.
D) Neolítico.
E) Paleolítico Superior. 
3. El Homo Sapiens Neanderthalensis surgió en el (UNMSM 2001)
A) Neolítico.
B) Paleolítico Superior.
C) Paleolítico Inferior.
D) Mesolítico.
E) Paleolítico Medio.
4. Los logros más importantes del Paleolítico son los referidos a(UNMSM 2005)
A) la capacidad de supervivencia y el arte rupestre.
B) la domesticación de plantas y animales.

C) el descubrimiento del arco y la flecha, y la cerámica.
D) el surgimiento del lenguaje y las aldeas.
E) la elaboración de herramientas y la utilización del fuego. 
5. Los primeros agricultores conocidos en la historia corresponden a la región de Palestina y entre sus cultivos más antiguos figuran (UNFV 1999)
A) el trigo y la cebada.
B) el frijol y la calabaza.
C) el arroz y el mijo.
D) el algodón y el lino.
E) el trigo y la calabaza.
 

6. Indique la alternativa que señale la relación correcta entre los restos humanos y el lugar donde fueron hallados tal como se indica a continuación:
·         1. Pitecanthropus  Erectus:                   
·         2. Sinanthropus Pekinensi: 
·         3. Hombre de Neandertal: 
·         4. Hombre de Cro-Magñón: 
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·         I. Dordoña (Francia) 
·         II. Chuku-Tien (Pekín-China)
·         III. Isla de Java
·         IV. Dusseldorf (Alemania)
A) 1 I; 2 II; 3 IV; 4 III   B) 1 II; 2 I; 3 III; 4 IV     C) 1 IV; 2 III; 3 I; 4 II   
D) 1 III; 2 II; 3 IV; 4 I    E) 1 I; 2 IV; 3 II; 4 III
7. Las más grandes transformaciones en la vida y la cultura del hombre se producen en el
·         A) Mesolítico.
·         B) Periodo del Cobre.
·         C) Neolítico.
·         D) Paleolítico Superior.
·         E) Periodo del Bronce.
8. La Revolución Neolítica es un momento en la historia de la humanidad caracterizado por 
·         A) El descubrimiento del fuego.
·         B) El uso del hierro y el bronce.
·         C) La aparición de la cerámica.
·         D) El tallado de las piedras.
·         E) La domesticación de planta y animales.

domingo, 6 de marzo de 2016

!BIENVENIDOS A CLASES!

BIENVENIDOS
Queridos alumnos, soy su Prof. Carlos Siguas y estoy muy ansioso de conocerlos, espero compartir maravillosos momentos en clases junto a ustedes y a convertir al área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, en una de sus preferidas, estoy seguro que para todos el 2016 será un año fabuloso y lleno de retos, recuerda que soy tu maestro, guía, orientador, tutor, y que puedes confiar en mi, quiero ser el maestro que esperabas y estoy seguro que así será. Bienvenido a clases!!!



MIRA EL SIGUIENTE VÍDEO:


NORMAS DE CONVIVENCIA




MI ESCALA DE VALORES
Elabora una pirámide con 10 valores que escogerás de la imagen, que consideres los más importantes para ti, en la cima coloca el más importante y muestra tu creatividad.